Qualitative ganztägige Bildung bei gleichbleibendem Flächenangebot? Die Projektdarstellungen und Ergebnisse der vier Pilotprojekte aus Lüdenscheid und Mülheim an der Ruhr (NRW), Jork (NI) und Bremen zeigen exemplarisch, wie dies gelingen kann. Die gemeinsam entwickelten integrierten Nutzungskonzepte, aber vor allem der Weg dahin mit seinen dokumentierten Methoden, Schritten und Entscheidungen, kann beispielgebend wirken für viele andere Schulstandorte und Kommunen. Die Pilotprojekte zeigen, dass durch die Prozesse die Ganztagschulentwicklung, Umbauplanung und Organisation verbunden und durch ein gemeinsames integriertes Nutzungskonzept ein Mehr an Fläche durch An- und Neubauten vermieden werden kann.

Die Ergebnisse und Vorgehensweisen können auch Ideen für die Umsetzung der Säule 1 im Startchancen-Programm bieten. Dabei steht die Prämisse im Vordergrund, ein pädagogisches Gesamtkonzept (Säule 2 + 3) mit der gesamten Schulgemeinschaft moderierend zu entwickeln, das die Basis für Umbau -und Ausstattungsmaßnahmen in Säule 1 darstellt.

Sie finden die Dokumentationen unter folgendem Link: www.montag-stiftungen.de/gur